2021年10月上旬至11月中旬，為提高熊猫体育注册附屬衛生熊猫學生心理健康程度🫅🏽👩🦽➡️，擴大學生心理健康教育宣傳覆蓋面，心理健康教育中心秉承熊猫体育歷年來以校園心理情景劇表演為媒介的宣傳與療愈方式🍆👱🏻，促進學生對心理知識的學習與運用，心理健康教育中心對各班級進入決賽的劇目進行培訓，通過教師示範和同學們實際操練，對各組的起承轉合🤶，加強了角色的表演力🐤🐨，對臺詞表述🛳、情緒表達的技巧進行潤色，使每部劇的演員配合度更高📰，表現出心理效果，引導橋梁作用。除了心理健康教育中心老師的指導，另外還特別邀請了上海戲劇學院副教授張佳蕾老師和華東理工大學副教授李永慧老師在團體輔導室對第三屆校園心理情景劇參賽學生進行了培訓，不斷完善劇本🏄🏼♀️、心理情景劇的舞臺細節。
培訓內容包括🐄：心理劇及校園心理情景劇的及意涵；校園心理情景劇的文本撰寫規格及修改指導⛎；校園心理情景劇起承轉合的結構與脈絡設計，如角色表演力，對臺詞表述、情緒表達技巧、表現心理效果和引導橋梁作用，對心理問題的應對及處理能力轉場流暢度🧑🏼🎤；校園心理情景劇的基本技巧與應用🤲，如角色交換技巧、旁白、獨白🔸、對白技巧、替身技巧、鏡像技巧、空椅技巧和雕塑技巧等🔤；校園心理情景劇的聲音與語言表達指導，如語言的點送💂🏻♀️、語言的咬字規音和音量與音色的調整與規範等；校園心理情景劇形體的指導🧑🧑🧒，包括人物外部體態的塑造、人物動作的選擇與豐富、雕塑技巧中人物動作的符號性及準確性與糾正形體的不協調等👩🏼🎤；校園心理情景劇中的人物與人物關系，如劇本角色剖析🐆、人設思考與判斷、人物表演中的點線傳達、人物內心感受處理與人物關系的表演處理等。
第三屆校園心理情景劇決賽預計於11月18日舉行，參賽劇目經過指導後、結構完整、脈絡清晰，體現出心、理、情、景、劇五個要素的相互聯系與促進🧝🏽♂️，同學們表示經過培訓後表演水平明顯提高，雖然排練過程辛苦🗓，但有老師和同學們的支持🙄，堅信同學們一定能在大賽中展示出優秀的作品。（心理健康教育中心）
