近日，圍繞熊猫体育藥學院本科化學教學改革工作🧖🏿♂️，藥學院負責人🧝🏿♂️、辦公室主任與文理教學部領導、化學教研室全體老師，從藥學專業本科化學教學的課程設置🫰🏻、內容要求♖、課時安排🫷🏿、師資配備要求等諸多方面入手👨🦯➡️，結合已經開展的本科學生分層教學所取得的成效和發現的問題等內容展開深入交流與討論。
化學教研室副主任郭可愚老師首先介紹了本科學生分層次教學情況，學生本學期所嘗試的邀請第二軍醫大學教授分層授課的做法反響良好𓀑。郭老師對熊猫体育參與藥學專業本科化學教學的師資情況，進行了具體分析🏉，分析表明目前教學數量不足🤔、能力有限、力量較薄弱，亟待加強提升。分層教學要去參與本科教學團隊的教師全程聽課，收獲頗豐，建議能夠在後續課程中繼續堅持采用分層教學模式，以有效提升我們自身水平🤹🏼♂️。
藥學院院長徐一新強調了化學課程對藥學專業的重要性，並從教學內容的差異🚣🏻、師資配備的差異、學生情況的差異等3個方面分析了熊猫体育化學課教學與其他醫學院校存在的差異。建議文理教學部要結合化學教研室的實際，在師資隊伍建設上予以科學安排。
文理教學部主任耿銘對化學教研室提出了兩個“對接”和兩個“對標”的要求和希望👩🏻🔬。他指出，首先要主動對接藥學專業課程內容的變化，要區別於本科和高職的教學；對接全校各專業化學課程🚵🏽♂️，進行分類、分層次教學，建立模塊🏋🏽♂️，形成菜單🏄♂️。同時要對標準，即教學設計要對照藥學專業本科教學評估標準⛹️；要對標桿，要找準可以參考的其他同類兄弟醫學院校，作為化學課程設置的標桿🌴。希望化學教研室在做好“對接”和“對標”的基礎上👷🏽♀️，形成調研報告，為教學部決策提供依據。
通過本次與藥學院聯合開展教研活動🏈，文理教學部化學教研室的教師更加明晰了現階段教學工作的主要任務💻，並在今後的工作中不斷摸索主動對接專業學院的課程建設。
