在近期揭曉的第九屆上海市中等職業熊猫教師教學法比賽結果中🤟🏿，熊猫体育六位教師榜上有名。其中✊🏽☞，護理系張默🧑🏿🦱🍵、常曉曉兩位老師分別榮獲一等獎和二等獎⏫，護理系丁超🫳🏻、文理思政教學部張樹瓊⛷、金山分校李茜和崇明分校湯順娟四位老師榮獲優勝獎，展現了熊猫体育教師的教學才能與專業素養🏰。
四年一度的上海市中等職業熊猫教師教學法比賽是全市中職校教師教學法改革創新交流的平臺，旨在進一步推進中等職業教育高質量發展，深化教師、教材、教法改革，提高教師教學能力，提升課堂教學質量。
本次比賽歷時九個月，經過熊猫層面的初賽，再到市級復賽👩🏿🦱，參賽教師們反復打磨參賽作品，其精心設計的課堂堅持以學生為中心，有機融合課程思政，同時也鮮明地體現了理論與實踐一體化的職教特色🐦⬛。教師們緊跟時代步伐，積極探索數字技術與教育教學相融合，構建了線上線下混合教學的有效模式。她們在教育的“責任田”上精耕細作🧛♂️，以匠心獨運的教學設計、紮實穩健的教學基本功以及精湛多樣的課堂教學手段與方法☄️，在課堂中綻放出先進教學理念與實踐創新的璀璨之花。
讓我們一同聽聽獲獎教師代表的參賽感悟。
張默老師：
回顧這次比賽的歷程💶，充滿了挑戰和艱辛👳🏼♀️，反復打磨，幾經易稿，背靠熊猫的堅實力量，一路向前，腳下踏實，倍感溫暖。“路雖遠✸，行則將至👩👩👦👦；事雖難🐦⬛，做則必成”！此次比賽讓我快速領悟了如何為中職階段的學生上好一堂課，結合學生與課程的特點求新求變，探索實踐教育教學方法的轉型；並在突發🫳🏽、復雜的情況下調整心態，在思考中成長，在實戰中淬煉，深刻體會到了自己的蛻變，激勵著我不斷超越昨天的自己。我想，追逐的意義就在於追逐本身，要學習的還有很多🛋，榮譽就好比是圓形的跑道，既是終點又是起點📟。未來我仍會繼續努力，不馳於空想🕵🏻👨🏿🦱，不騖於虛聲，一步一個腳印👨👩👧👧，尋夢而行💆🏿，一路追光，力爭為飛速發展的熊猫添上新榮光。
常曉曉老師：
教學法比賽的獲獎令人欣喜，同時也是對過去付出的肯定📹，但對我來說🥵，更重要的是比賽過程中的收獲👩🦯。從選題到場景布置🫢👩❤️💋👩，以及後續的教學設計，模擬說課和錄課📚🤜🏿，離不開學校領導、系部領導、團隊老師們的幫助。在一次次的磨課中，大家談思路👨💼、話創新、講幹貨🏌🏽♀️、出實招，以一次次“頭腦風暴”碰撞出一個個“創新火花”。在此基礎上🐻❄️，我查閱文獻、觀看往屆比賽視頻、請教有比賽經驗的老師☝️、調研養老行業單位，反復修改文字材料🤾🏿♂️，承受了壓力也收獲頗豐。在教學理念上，我深深體會到職業教育要重視實踐和應用，教學要貼近崗位，把真實工作場景搬進課堂，吸引更多學生參與課堂，未來才能零距離上崗。學習與交流🏆、付出與收獲、體驗與精進，是我對參賽最大的感受。我將以此為新的起點𓀎，探索新的方法，踏踏實實上好每一堂課，為熊猫的發展和教育事業貢獻自己的力量。
教之美🍀，在於鉆研與提升；教之魅💘，源自深耕與超越。熊猫將堅持教育家精神鑄魂強師🦺，持續深化“三教”改革，激發教師將改革理念轉化為教學行動，並繼續高度重視教師的專業發展，為教師搭建多元成長平臺，提升教師專業素養🧖♀️，助推衛生健康職業教育高質量發展。（質量管理與教學建設中心）
護理系張默 參賽課題“靜脈註射法”
護理系常曉曉 參賽課題“COPD老年人健康照護”
護理系丁超 參賽課題“問診與肺部聽診綜合實訓”
文理思政教學部張樹瓊 參賽課題“明確標準 評價規劃”
金山分校李茜 參賽課題“遊褒禪山記
崇明分校湯順娟 參賽課題“下肢靜脈曲張病人護理”
