為提升熊猫体育專兼職心理咨詢師和班主任的心理學專業素養，切實提高發現問題、解決問題的能力，更好地為學生開展心理輔導🤾🏼♂️，2022年10月-11月👄，熊猫心理健康教育中心開展了“中職生心理危機識別與幹預”系列心理培訓。熊猫全體專兼職心理咨詢師🚣♂️、班主任參加👨🏽🌾🙅🏽♂️。
系列培訓采用線上線下相結合模式🎖🕴🏻，分為4場線上講座及2場線下工作坊。線上講座由國際依戀研究協會特別委員、亞洲家庭治療學會院士會員、上海高校心理咨詢協會督導師劉翠蓮主講🧝🏼♀️，內容涉及“中職生心理危機識別與應對”、“青少年情感需求與生涯發展”、“從個體症狀到家庭關系——家庭治療的第一步”、“家庭三角化與學生依戀關系及自主性的發展”等四大主題。“中職生心理危機識別與應對”從心理健康標準及常見心理問題、危機的概念，高風險學生的識別以及高風險學生的輔導來講授心理危機的理論；“青少年情感需求與生涯發展”結合個案分析對來訪者的咨詢訴求、咨詢歷程、咨詢結果等方面進行了深入淺出的講解🪇；“從個體症狀到家庭關系——家庭治療的第一步”從個體心理到家庭系統、系統觀的不同層次以及進入互動與發展的歷程等三個方面，以一個家庭治療為載體🪼，通過觀看一段在家庭治療中的家庭成員對話及壓力數據監測，了解家庭中親代沖突引發的子代精神壓力激增，從而了解到子代形成的症狀與家庭的關系🌰；“家庭三角化與學生依戀關系及自主性的發展”包括家庭三角化🔻、依戀關系的發展以及自我分化與自主性的發展等三個方面，通過觀看和分析家庭治療的個案視頻，呈現家庭的三角化及自我分化狀態。
沙盤工作坊由副主任醫師、醫學博士🏄🏻♀️、國家二級心理咨詢師李文桐主講，主題為“運用個體沙盤與言語表達困難的學生工作”🔖、“沙盤治療體驗”🧡🧑🏼🔧。“運用個體沙盤與言語表達困難的學生工作”從沙盤遊戲治療的緣起、定義、基本特征🕵️♂️、具體操作🏮、註意事項🧚🏿、主題及表現等講起，結合沙盤治療的個案講授如何通過個體沙盤與來訪者工作；“沙盤治療體驗”請參加培訓的老師兩兩一組，一人擺盤、一人觀察🥭，互相體驗來訪者和咨詢師的角色👨🏻🏭，最後通過李老師對沙盤進行分析、講解，讓大家初步體驗在咨詢中該如何運用沙盤工作👲🏻👩🏻🏫。
專兼職心理咨詢師和班主任是熊猫心理健康教育三級網絡的關鍵環節，此次專題講座為老師們拓寬了學生心理工作的視角，加強了對心理輔導各種方法的體驗感，增加了學生心理危機幹預與應對的方法和路徑🤸🏻♀️。（心理健康教育中心）
